Истражувачите дете имаат објавено научни трудови на бумбарите

пронајдени деца кои бумбарите ископувањата (Bombus terrestris) Може да се научат да се погледне за сладок нектар. Преглед на член гласи: "Откривме дека бумбарите може да се користи комбинација на бои и просторна локација, кога изборот на исхрана цвет".

Да се ​​спроведе оваа истражувачка работа "првачињата" Тој понуди еден од предавачите, невролог Beau Лото (Beau Лото) на Универзитетскиот колеџ во Лондон (UCL).

Бо, таткото на еден од учениците, изјави malyshni за перцепцијата на светот луѓето, роботи и бумбарите. Еден ден се случи со него и да се создаде пилот-програма во која наставниците ги учеа децата не vdalblivaya главите подготвени факти и давајќи им шанса да се сфати на законите на природата себе.

"Природен начин за разбирање на светот - игри. Во меѓувреме, истите цели во областа на науката. Па зошто да не научат од играње? Верувам дека сите лица вклучени во областа на науката секој ден. Научна дејност е всушност дел од нашите животи"- вели Бо.

Лото разговарав со директорот на училиштето Stradvikom Дејв на (Дејв Strudwick) и неколку наставници. Заедно тие се зачнати на истражувачкиот проект, во кој главната улога му припаѓа на децата. Значи пред три години имаше програма "пчелите Blekotona" (Blackawton пчели).

Во Лото (на сликата во центарот) има искуство во создавање на слични проекти: тој дизајниран програма "улица науката" (Улица науки), во кој треба да се спроведе оригинално експерименти надвор од лабораторија ѕидови привлече луѓе кои не се научници (фото Beau Лото).

Беше договорено дека предмет на истражување "првачињата" ќе Бумбари живот. Во рок од два месеци Stradvik Лото и прашање на децата научиле она што прашања тие се заинтересирани, и да дознаам како да се одговори со помош на загатки и игри.

Во прво време, децата се нудат глупаво од гледна точка на возрасни прашања: "Бумбарите може да се научат да играат "монопол"?". "А што е со фудбалот?". Биолозите заедница уште долг пат: тие се заинтересирани за повеќе световниот работи, како на пример дали овие инсекти се дружат боја со топлина.

Во текот на последната расправа на целиот "Истражувачката група" беше одлучено да се испита дали пчелите на уредување цвеќиња во вселената за да се утврди во која цвет има сладок нектар, а што не им се допаѓаа.

Студентите изградена платформа од плексиглас со една мала куќа и го стави на територијата на црквата во близина на училиштето. Покрај тоа, тие го привлече некои слики за инсекти загатки кои се стави на платформа.

Учениците насликани квадратни "цвеќиња" кругови. Половина од бумбарите време изложени средината на жолта боја со сини "ливчиња"Половина - сина со жолта боја. Слика Б покажува изборот на пчели, со - збирна табела, која забележа дека некои од пчели почесто седеше (фото од gawkerassets.com сајт, илустрација биологија писма).

Над кола организира бунари со течност. Засладен водата е секогаш ставен над центарот круг, на работ (над "ливчиња") Сместени чаша сол вода.

"Ние тоа го направи, така што пчелите не се само да научат бои и да научат да се движите со моделот. Во спротивно, тие ќе не успеаја на тестови, и тоа ќе биде катастрофа"- Студентите пишува во својата статија.

По неколку обиди за обука, кога поголемиот дел од пчелите го избра токму на средината слатки "цвеќиња", Учениците се чистат со вода третираат. За да проверите колку често инсекти ќе бидат испратени на заедницата, со што им вети на лекување. Се покажа дека 90,6% од бумбарите полета имено централното чаши модел (шема б во горната илустрација).

Тогаш учениците одлучија да дознаете како инсекти се утврди каде да се обратите за слатка вода (втор тест). Што уште е нивната главна референтна точка: боја или уредување на просторот на чаши? За да ја проверите беа извлечени "цвеќиња" со зелени средства. Се покажа дека во овој случај со бумбарите случајно избран и течност. Само два од петте инсекти веднаш отиде во центарот на вештачко цвеќе (по сите, научив општо правило?).

Во третиот тест слушателите врши четири централниот круг на различни бои во аглите на сликата. Во тоа време, пчели целосно збунети и посети на различни чаши. Заклучок: Двата "почести" на последниот експеримент, најверојатно, ќе го избере цвеќиња во согласност со принципот "плоштад во средината на различни бои".

Синот Beau, Мајкл (на сликата подолу), кој сега има 10 години, вели дека благодарение на овој експеримент неговата идеја на науката е изменета: "Мислев дека тоа е само ужасно досадно, како математика, на пример. И сега гледам дека тоа е прилично забавно. Кога сте љубопитни, кои како да, можете да потрошите искуство за да го добиете одговорот на вашето прашање" (Илустрации Beau Лото, bbcimg.co.uk, Кралското друштво).

Се разбира, оваа студија не може да се нарече извонредна. Но, во написот се уште е вреди да се прочита. Барем за доброто на оригиналниот јазик. По сите, деца, пишува што мислам, а понекогаш дури и се пошегува за својата приказна. На пример, во делот кој се раскажува за означување бумбарите:

"Ние им овозможи на градители да летаат внатре во куќата и исклучен светлината. Бумбарите запре летање (тие не сакаат да се сруши во нешто). Собравме пчелите со пинцети и стави секој во тенџере со капак. Потоа ќе стави сите садови во училиштето фрижидер (и направи торта на бумбари :)) бумбарите спие. Откако тие отиде да спие, ние ги отстрани еден по еден и се подготвени на грб мали точки (жолта, сина, портокалова, сина, жолта и сина, и така натаму). Ние ги стави назад во саксии, загрева и повторно објавен на сајтот. Ниту еден од пчела во текот на постапката не боли".

или под "дискусија на резултатите":

"Бумбарите се во можност да се реши загатката. Ако имаме среќа, неколку години ќе ги учат да се реши Судоку".

Како да се напише Бо, самите деца избра прашања се оправда одговорите излезе експерименти, анализа на податоци.

Можеби тоа е причината зошто првиот вистински научник се проценува работа на деца толку млад. За прв пат расипан лојални учење на правилата на британските студенти се ставени на исто ниво со возрасни истражувачите. И, можеби, првото дете на светот е намерно напишано фраза "Научивме дека науката - тоа е кул и забавно, бидејќи ние го сторивме нешто што никој пред нас не".

Бо и голем број на неговите колеги се надеваат дека овој пример ќе го следат од страна на наставници од други училишта. И тоа не само во Велика Британија. Иако веднаш додаде дека е тешко да се најде подготвени да финансираат еден ваков проект. Некои велат дека децата не можат да се справат со таква задача, други дека крајната корист нема да биде вредно за напор.

Друг проблем беше објавена во научно списание. Многу од нив не сакаат да ги преземат една статија за преглед поради недостаток на преглед на литература.

Лото верува дека таква работа не е интересно да се деца, и според тоа, не е потребно. "Возач на квалитативното истражување е љубопитност. Јас секогаш се каже ова на моите студенти: не читаат, се будам наутро и се размислува за она што ви се заинтересирани за него. И само тогаш почнуваат да се погледне за литература на тема", - рече тој. И се чини дека овој пристап не само со студентите, но исто така и со учениците. Во најмала рака, тест резултатите на учениците Blekotona над националниот просек.

Децата сугерираше дека бумбарите може да биде поединец. Потоа, некои од нив ќе се избере само сино чаши, додека други само жолта боја. Експериментот покажа дека љубовта на одредена боја на инсекти не покажуваат (фото UCL).

"Не мора да стане научник. Јас само сакам да ги учат децата да се чувствуваат непријатно кога нешто што не го знае, за да ги учат да бидат среќни што се уште има можности за откритија"- резимира Бо.

Патем, тоа е во врска со Stradvikom развој слична програма "Јас сум научник" за Научниот музеј во Лондон (наука музеј). Тоа е можно во следните пет години ќе биде објавен во научно списание статија, напишана од страна на посетителите на музеите.